Érdekes.
A virágok jelentését ismertem valamelyest.

Mmm, a szilva szerepelt elég sok pop dalban, az 50-es, 60-as években, amikor nem lehetett még nyíltan a szexről énekelni. Frank Zappa is megemlékezett erre a dologra ebben a dalban:
https://www.youtube.com/watch?v=WfFzUCgIBfk

szilván süt át a holdsugár
itt a nyár
a mellkasod
látom a két kis babod
és a varázs-kocsinkban
a nyakadba harapok

a sajtom csak tiéd
szívem
friss
vadonatúj!

szilván süt át a holdsugár
itt a nyár
a mellkasod
látom a kis babjaid
és a varázs-kocsinkban
a nyakadba harapok

szerelmem csak tiéd
szívem
friss
vadonatúj!

szilva!
ha igazi a szilva
a sajtról mit se tud

csak áll
magasan-erősen
mint egy fa
(vagy bokor)

és tudom
a szerelmem irántad
csak nő és nő és nő
azt hiszem

szerelmesem
te vagy mindenem
az egy, az igazi
szilva nekem

Te leszel a hercegnőm
A szilvahercegnőm
szilván süt át a holdsugár
itt a nyár
a mellkasod
látom a két kis babod
és a varázs-kocsinkban
a nyakadba harapok
a sajtom csak tiéd
szívem
friss
vadonatúj!

szilvák!
ha frissek a szilvék
a sajtról nem tudnak
csak fekszenek
süllyedve-undorban
és csak… nemtudom
(vagy bokor)
és tudom
azt hiszem
a szerelmem irántad
végtelen
talán

szerelmesem
te vagy mindenem
az egy, az igazi
szilva nekem

ez az izgalmas rész…
olyan mint a Supremes
figyeljétek hogy bontakozik ki

BÉBI, BÉBI
érzed?
BÉBI, BÉBI
a szilvám a tiéd
a sajtom a tiéd
kis bébiszilvám
kis bébiszilvám
szeretlek
bébi sajtom
tudod jól
kedvesem
szeretlek

https://frankzappa.blog.hu/2011/07/04/a_szilvak_hercege
https://frankzappa.blog.hu/2012/01/12/absolutely_free_libretto


A hamvas őszibaracknak is több jelentése van.

Kedves István,

Neked is nagyon boldog húsvéti ünnepeket!

Kicsit rendbe szedtem a blogot.
A Verdana betűtípust alkalmazom általában, a sorokat kihúzom, és a látható kép legnagyobb mérete 520 pixel lehet (ha ennél nagyobb a kép, érdemes lekicsinyíteni, ha ennél kisebb a beágyazni kívánt kép, az már más technika ...: ekkor a szöveg ne fussa körbe a képet beállítást érdemes alkalmazni). Mindezt nem szükséges követni, csak megmutattam, mint lehetőséget. :-)
A blogok, a képek, a videók forrását minden esetben közlöm. Forrás: *.html. Nézd meg a hogyant a blogjaimnál például.
A kép beágyazást és a betűk formázást (stb.) érdemes egy teszt blogban „gyakorolni” és nem élesben. Videó beágyazása nem lehetséges ... blog tekintetében.

Barátsággal: Imre

Jogos a diákkövetelés: minőségi oktatás nélkül nem elvárható a nyelvvizsga | 2019-04-24

„Nincs elég angoltanár. Évek óta nem tudnak újat felvenni. Aki jön, az alkalmatlan és hamar távozik.”
„Az angolt a történelemtanár vállalta be, mert van alapfokú nyelvvizsgája.”
„Elment a némettanár év közben, azóta sincs másik (közben új tanév kezdődött).”
„Angoltanárból 6 év alatt 5-öt fogyasztottunk el, közülük mindössze 1 volt, aki valóban tanított is angolt.”
„Egy évig nem pedagógus tanította az angolt.”

– így szól néhány idézet
https://szuloihang.hu/tanarhiany-komment2018/
azoktól a szülőktől, akik szembesültek a tanárhiány által sújtott iskolai nyelvoktatással. A 2018-as szülői felmérés eredményei
https://szuloihang.hu/tanarhiany2018/
szerint a tantárgyak közül az angol nyelv esetében a második legmagasabb a tanárhiány, ennek következtében minden iskolatípusban a szülők legalább 9%-a számolt be arról, hogy az elmúlt év során minimum két héten keresztül nem volt érdemi tanítás. A tanárhiány csupán a jéghegy csúcsa, gyakori a tanári fluktuáció, a tanári kontraszelekció, és sokan jelzik, hogy a csoportbontás hiánya hátráltatja az oktatást; korábbi részletes szülői felmérésünkből
https://szuloihang.hu/2017/08/11/iskolai-nyelvoktatas/
pedig kiderül: a tanulók 58%-a nem a tudásszintjének megfelelő képzésben részesül.

Miközben a szülők csupán 26%-a látja úgy, hogy közoktatásban a gyermek érettségiig eljut legalább egy középfokú nyelvvizsga megszerzéséig, a minisztérium úgy viselkedik, mint a legrosszabb fajta tanár. Ahelyett, hogy a kudarcai láttán elgondolkodna azon, hogy a saját munkáján mit kellene változtatnia, hogyan nyújthatna jobb minőségű oktatást, csak szigorítja a feltételeket. Buktat, elgáncsolja és ellehetetleníti azokat, akiket ő maga nem képes megfelelően felkészíteni, és eközben a minőségi tankönyvválaszték durva leszűkítésével
https://szuloihang.hu/a3/tk2019/?ref=nyelvvizsga
tovább rontja a nyelvoktatás helyzetét.

Ilyen körülmények között a minisztérium intézkedése súlyos támadás az esélyegyenlőség ellen. Rengeteg olyan diák szorul ezzel ki a felsőoktatásból, akiknél a szülőknek nincs anyagi lehetőségük a gyenge iskolai oktatást drága nyelvtanfolyamokkal kompenzálni. Ezzel a jó anyagi körülmények között élő szülők sem lehetnek elégedettek. Még ha képesek is előnyhöz juttatni a gyermekeiket, azt súlyos áldozatok árán érhetik el. Rengeteg pénzt fizetnek ki és feláldozzák a gyermekük szabadidejét egy olyan iskolán kívüli szolgáltatásért, amit egy jól működő oktatási rendszerben iskolaidőben, ingyen is megkaphatnának.

Mire használta a minisztérium a törvény kihirdetése óta eltelt időt? Nem látjuk, milyen eredményeket tud felmutatni az oktatási kormányzat a nyelvoktatás javítása terén. Ha az oktatás vezetői nem végezték el házi feladatukat, és nem tudták biztosítani a diákok számára a színvonalas nyelvoktatást, akkor milyen alapon zárják ki a gyenge nyelvoktatásban részesülőket a felsőoktatásból?
„A nyelvoktatás kizárólag a grammatikai struktúra mentén halad, csak nagyon kis hangsúlyt kap a szóbeli kommunikáció, az önálló szövegalkotás és a fordítás egyaránt.”
„Túlságosan nagy hangsúlyt helyeznek a helyesírásra, a nyelvi kreativitás és szóbeliség háttérbe szorul.”
„3 évnyi nyelvtanulás után nem tud kérni egy pohár vizet vagy összerakni helyesen egy alapmondatot, ha nem látta már szó szerint a könyvben. Pedig mindig ötösöket kap.”
„Magyar nyelven oktatnak nyelvet, nyelvtanon a hangsúly, szódolgozat az osztályzási alap, a leggyengébbhez alkalmazkodnak, ezért nem haladnak a jobbak sem, avítt eszközök stb.”
„Évente akár többször is váltják egymást a tanárok, sajnos nem egyforma a színvonal. Van, aki csak szavakat magoltatott, mindenféle beszédhelyzetek gyakorlása nélkül.”

Gyakori, hogy az iskolában elavult módszereket alkalmaznak, túlzottan erőltetik az elméleti nyelvtant és a szavak bemagolását, miközben háttérbe szorul a valós kommunikációs helyzetek gyakorlása. Emiatt nagyon sok gyerek nem tanulja meg, hogyan kell nyelvet tanulni, és ezért nem tud hatékonyan haladni. A megfelelő iskolai módszertan hiányában a szigorú felvételi kritérium nem hat motiválóan, inkább elrettenti a tanulókat, akik nem alaptalanul úgy érezhetik, hogy esélyük sincs teljesíteni a felvételi követelményt.

Attól, hogy a kormányzat törvényt hoz a nyelvvizsga-kötelezettségről, még nem oldódnak meg a nyelvoktatás súlyos problémái. Ne feledjük, hogy az Iparkamara, mint a nyelvvizsga-szigor egyik lelkes szószólója, elsősorban nem a magasabb képzettség támogatásában, hanem az alacsonyabb képzettséget igénylő szakmák terén jelentkező munkaerőigény rövid távú biztosításában érdekelt. Bár az egyetemek dolgát könnyítené, ha a közoktatás elvégezné a feladatát és mindenkinek biztosítaná a minőségi nyelvoktatást, a felvételi szigortól nem javul az oktatás színvonala, csak a képzésből kiszorultak száma nő. Mi felnőttek nem nézhetünk gyermekeink szemébe tiszta lelkiismerettel úgy, hogy a megfelelő tanulási feltételek biztosítása nélkül várunk el vizsgateljesítményt, mintha minden a legnagyobb rendben lenne. Mindezzel pedig nemcsak a gyerekek járnak rosszul, hanem az ország is elesik számtalan tehetséges és szorgalmas diák szakmai kiteljesedésétől.

Jövőt a diákoknak! Április 26-án a diákok szerveznek tüntetést
https://www.facebook.com/events/1140079612833470/
azért, hogy halasszák el a felvételihez kötelező nyelvvizsgát addig, amíg az ország minden iskolájában elérhetővé nem teszik a minőségi nyelvoktatást. Van olyan szülő, aki szerencsés, mert gyermeke jó nyelvoktatásban részesül, és van sok olyan is, aki erről csak álmodhat. Április 26-án álljunk ki valamennyien egymásért, a gyermekeink jövőjéért és a jobb oktatásért!

https://szuloihang.hu/2019/04/24/nyelvvizsga-szigor/
Szülői Hang Közösség